Missbildung: Unterschied zwischen den Versionen
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Nachdem man ihr hierzulande im Rahmen humanistischer [[Experiment]]e ein weites Betätigungsfeld eröffnet hat (Bildung für die breite Masse), muss nun anlässlich aktueller [[Geld]]knappheit das [[Rad]] wieder rückwärts gedreht werden. Ihre Bezüge und damit auch ihr Arbeitseinsatz werden deutlich minimiert und nur noch über den verwertbaren / produktiven [[Teil]] des [[Humankapital|Humankapitals]] ergossen. Es gibt keinerlei wirtschaftliche Rechtfertigung die Bildung der breiten Masse in dem bisherigen Umfang weiter zu betreiben. Eine Steigerung der [[Volksausbeute]] ist offensichtlich durch ihren Einsatz nicht mehr zu realisieren. | Nachdem man ihr hierzulande im Rahmen humanistischer [[Experiment]]e ein weites Betätigungsfeld eröffnet hat (Bildung für die breite Masse), muss nun anlässlich aktueller [[Geld]]knappheit das [[Rad]] wieder rückwärts gedreht werden. Ihre Bezüge und damit auch ihr Arbeitseinsatz werden deutlich minimiert und nur noch über den verwertbaren / produktiven [[Teil]] des [[Humankapital|Humankapitals]] ergossen. Es gibt keinerlei wirtschaftliche Rechtfertigung die Bildung der breiten Masse in dem bisherigen Umfang weiter zu betreiben. Eine Steigerung der [[Volksausbeute]] ist offensichtlich durch ihren Einsatz nicht mehr zu realisieren. | ||
Version vom 16. Dezember 2008, 12:12 Uhr
Miss Bildung war schon immer eine große Dame und wurde stets hoch verehrt. Nicht alle Kamele konnten oder können sich ihre Dienste leisten. Bereits in der Antike schätze man ihre Lehren, die Kamele haben eine UN-Menge von ihr gelernt und dort wo sie lehrte setzte man dies in gemeinen Wohlstand um.
Nachdem man ihr hierzulande im Rahmen humanistischer Experimente ein weites Betätigungsfeld eröffnet hat (Bildung für die breite Masse), muss nun anlässlich aktueller Geldknappheit das Rad wieder rückwärts gedreht werden. Ihre Bezüge und damit auch ihr Arbeitseinsatz werden deutlich minimiert und nur noch über den verwertbaren / produktiven Teil des Humankapitals ergossen. Es gibt keinerlei wirtschaftliche Rechtfertigung die Bildung der breiten Masse in dem bisherigen Umfang weiter zu betreiben. Eine Steigerung der Volksausbeute ist offensichtlich durch ihren Einsatz nicht mehr zu realisieren.
Die Folgen sind deutliche Missbildungen in unserer Gesellschaft. Von Missbildungen spricht man auch, wenn die Bildung von wem oder etwas gründlich daneben gegangen ist. Es ist zwar unschön sie als Namensgeberin für diese hässlichen Dinge zu Miss Brauchen, vermutlich aber unserer aktuellen sprachlichen Missbildung geschuldet.
Siehe auch: Liste berühmter Misswahlen